萧易这加持了真元的话不仅让岳馨安静了许多，更是让她的脑海中划过了一道闪电。震惊过后，似乎一切都开始变得那么合理了。联想到那规模庞大战力强劲的无人机机群，之前关于卧龙岗轻松击溃八十万楚军进而一举威震天下的传闻再结合自己在解放区那一个月生活的点点滴滴。岳馨已经开始重新审视自己所处的国家以及社会制度的合理性。
“我不想杀害同胞。。。。。”
耳畔一直回响着萧易的坚定话语，岳馨终于开始对这个新兴的政权产生了兴趣。这让回到楚国之后的岳欣时常会望着门外发呆，她现在渐渐变得不再跟以前一样只知道执行任务了，以前或许偶尔会看一下老百姓的生活状况，对于一些封建压迫也会以为理所应当，但是现在她日渐感觉到封建统治会在卧龙岗的阳光制度面前不堪一击！
“大姐姐，我要去上学了”
“大姐姐，老师今天奖给我一个苹果，给你吃！”
忽然岳馨想起了她在解放区潜伏时，自己旁边的那个邻家小女孩林妙雪那稚嫩天真的童音。说实话当时她确实感到十分震惊，要知道在楚国一般人家的孩子上的基本上都是私学，老师教啥他们就学啥，没有一个统一的标准，不同流派的学者在一起交流时总会有一些不便，但是在这里基本上学校都是政府设立的，或许每个学校的传承与校风不同，但是各个校园之间进行学术交流都是很方便的。何况有些人家的孩子还上不起学！
岳馨自小家族就比较强盛，其父岳峰更是严格要求她认真学习，所以女孩子在古代上学是十分罕见的，但是在这里不仅女孩可以上学甚至有的班里男生寥寥无几，清一色的女孩坐在教室里面。这是让她感到最震撼的一个方面。
这一时期（公元前770～前221）是中国奴隶制社会解体和封建制社会形成的时代。在中国古代教育史上﹐进入官学衰废﹐私学兴起的新时期。西周末年﹐奴隶主贵族的官学已经形同虚设﹐昔日庄严神圣的官学出现了学生无心读书﹐整天游荡嬉戏的局面。这是奴隶主贵族垄断的“学在官府”日趋没落的反映﹐到了春秋时期﹐连虚设的官学也几乎不存在了。
古史数据关于春秋时期官学的记载只有两条﹕一条是《诗‧鲁颂‧泮水》中曾提到鲁僖公立“泮宫”﹔另一条是《左传》襄公三十一年传记说郑子产“不毁乡校”﹐当时有些诸侯公开地说：“可以无学﹐无学不害。”（《左传‧昭公十八年》）这不仅是因为奴隶主贵族不可能再垄断学校﹔同时﹐也是由于奴隶主贵族学校不符合新兴地主阶级的要求﹐因而官学必然地要衰废。春秋中期以后﹐诸侯国势力的强大﹐迫使周天子失去了“共主”的地位﹐新兴的地主阶级在各诸侯国中逐步取得了政权﹐这些是奴隶制官学衰废的历史背景﹔而“士”的出现﹐则是私学兴起﹐造成“文化下移”的社会基础。
想起解放区的孩子们一脸幸福的走向校园，大人们一脸满足的耕作生产，岳馨心里终于确定了一件事那就是萧易所率领的卧龙岗确实是实实在在为广大的劳苦大众谋福祉“原来他说的是真的！”
明白过来的岳馨又想起了当时自己还在萧易怀里的场景，不禁羞红满面。
“登徒子，这些伎俩肯定是骗小姑娘的，不过他人虽说不怎么样，不过搞的那个地方生活还是不错的，雨儿起码衣食无忧。”
此刻在自己房间玩着《光荣使命》的萧易不停的打着喷嚏：“娘的，谁骂我。。。。”
不过当他回过头时，已经GOMEOVER了“纳尼！！！居然叫小鬼子成功防住了我的进攻！啊。。。老子要夺回！”
不过转念一想，现在别说，就连岛国本土上也没有几个人，正好先派几个连进驻，同时进行测量为下一步在兴建航母基地做准备。
想到就做，萧易连脸都没来得及洗就直接到指挥塔台给新建的陆航第六混编突击部队下达了进驻的命令，十几架重型运输直升机在八家武直十的护送下直接飞临上空，中国人民解放军第一支进驻的部队开始了他们艰苦奋斗的历程。。。
“唉~~，可怜我到现在都还没建立海军，不能再耽搁了！对了，给齐国打个招呼，在那边修个巨型船坞，弄个造船厂啥的，有些事是该提前做打算了”
此时楚王率领的百万部队已经因为补给不足不战自溃，萧易也公开表明了自己的态度，可以接纳那些因饥饿而徘徊在死亡边缘的军人，毕竟这么多在楚国边境呆了快半个月了，而那些边民又怎么会供得上这么多人吃饭呢？基本上每次运粮部队都会被无人机部队烧的连渣都剩不下，弄得楚国国库都快亏空了。
所以一些身处前沿的楚军有相当一部分涌进了解放区去吃救济粮了，不过也不能说他们没骨气，毕竟这属于内战。他们倒是也有些原则，吃完饭就组队回去了，萧易也不能强留人家，毕竟这事得看是否自愿，要他们适应还需要时间。
“踏雪老婆该回来了，得好好想想咋跟她说我又给她收了俩姐妹的事。。。。。。”
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